5.HAFTA- SUNUNUN DEĞERLENDİRİLMESİ

Öncelikle sunumu hazırlarken “çoklu ortam uygulamalarında ölçme ve değerlendirme“ konusunu seçmememin nedenini açıklamak isterim. Konuya ilişkin yeterince bilgi sahibi olmadan ilke, yöntem ve teknikleri doğru kullanmanın yeterli olmayacağı dolayısıyla şu aşamada etkili bir sunu hazırlamayacağım için “çoklu ortam uygulamalarında ölçme ve değerlendirme” konusundaki sunumu daha sonra hazırlayarak yüklemeye karar verdim. Sunu hazırlama aracı olarak powerpoint kullandım. Üstün yetenekli öğrencilerin gereksinimlerini karşılamak üzere geliştirilen bir model olan “Autonomous Learner Model (ALM)” konusu ile ilgili gerekli ön çalışmaları yaptıktan sonra parçalara bölerek ve her bir parçayı soru-cevap şeklinde devam edecek şekilde anlatmaya karar verdim. Akılda kalıcı bir öğrenme sağlamak için resim-yazı şeklinde anlatıma karar verdim ve konuya uygun olacak görsel seçiminde bulundum. Kullandığım görseller daha çok gerçek resimlerden oluşmaktadır. Tutarlık ilkesi kapsamında uygun görsel kullanımına ve konuya hitap etmeyen görsellerin sunudan çıkarılmasına özellikle dikkat ettim. Dikkat çekme amaçlı metinlerde gerekli vurguları koyu renk, altı çizili ifadelerle yaptım. (Örneğin; modeldeki öğrenci öğretmen rollerini tanımlarken yazı boyutu ile, modelin hedefinden bahsederken kullandığım görselle) Bu sunuda konumsal yakınlık ilkesini tam anlamıyla uygulayamadığımı düşünürken, zamansal yakınlık ilkesine bağlı kaldım. Görseller ve anlatılan konunun eşzamanlı sayfalarda bulunmasına özen gösterdim. Metin –zemin ilişkisine dikkat ederek; zemin koyu renk olduğundan beyaz renk ile metni oluşturdum. Sunu boyunca sade ve akıcı bir dil ile bilgileri aktarmaya çalıştım. Bunların yanı sıra daha etkili ve kalıcı olması için modelin örneği bir videoyu da sunu sonunda paylaştım.