C. Gamze ÜLKÜ

  YANSITMA Bilişsel yük kuramı ve çoklu tasarım ortamının anlaşılması bilişsel mimarinin öğrenilmesiyle başlamaktadır. Çünkü bilişsel yük kuramı, bireyin bilişsel mimarisini ya da bilgiyi işleme şeklini derinlemesine inceleyen bir öğretim tasarımına işaret etmektedir. Peki ne işe yaramaktadır bu bilişsel mimari? İnsanların bilişsel mimarisi bilgiyi verimli bir biçimde özümsemek, işlemek ve kullanmak üzere evrimleşmiştir. İnsan öğrenmesinin daha verimli olması için bu bilişsel mimarinin dikkate alınması gerekmektedir. Çünkü bilişsel yük kuramı, bireyin bilişsel mimarisini ya da bilgiyi işleme şeklini derinlemesine inceleyen bir öğretim tasarımına işaret etmektedir. Bu bilişsel yapının işleyişini kolaylaştırmak için bazı tasarım ilkeleri bulunmaktadır. Bu ilkeleri anlamak aslında bilgiyi işlemekte karşılaşılan zorluklara önlem almaktır. Bilgi depolama ilkesi ile uzun süreli belleğimizde başka bir deyişle birikimimizde ne varsa çevreyi algılama ve yorumlama biçimimiz o kapsamda d...

  YANSITMA   Çoklu ortam kavramı literatürde birçok tanım ile açıklanmıştır. Bu tanımlardan yola çıkarak nedir bu çoklu ortam kavramı diyecek olursak; metin ile resim, ses, video, grafik, çizim, müzik gibi ortamların etkili bir sunum için dijital ortamlarda ikişerli, üçerli, dörderli birleştirilmesidir diyebiliriz. Aslında günlük hayatta birçok yerde kullandığımız multimedya kavramı salgın ile birlikte daha çok anlam kazanmıştır. Özellikle uzaktan öğrenmede daha etkili ve verimli aynı zamanda daha dikkat çekici bir ortam sunmanın yoludur diyebiliriz. Şahsımca bunların en güzel örneği de youtube olabilir. Çoklu ortamın her yaşta, her seviyede, her zaman herkes için eğitim felsefesine dayandığını düşünüyorum. Bununla birlikte her kavramın dayandığı gibi bu kavram da insan zihninin bilgiyi işlemesi, öğrenmeyi gerçekleştirmesi ile ilgili bilişsel kurama dayanmaktadır. Çoklu ortamla öğrenme sağlayacak daha doğrusu zihne mesaj gönderecek kişinin zihnin çalışmasıyla ilgili bilgi sahi...